O livro integra a coleção Educação do campo, das águas e das florestas: tecendo currículos para a formação de professores no contexto amazônico e apresenta a psicologia histórico-cultural como fundamento para a educação do campo. A obra defende uma educação contextualizada, baseada na interação social e na mediação cultural, que articula conhecimentos acadêmicos e saberes locais, valoriza a cultura das comunidades rurais e promove uma aprendizagem significativa, fortalecendo a identidade cultural e o desenvolvimento integral dos sujeitos.
Como citar:
MARTINS, G. C. Psicologia histórico-cultural. 1. ed. Manaus: Editora UEA, 2025.
Disponível em:
https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7729
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