O trabalho integra a coleção Educação do campo, das águas e das florestas: tecendo currículos para a formação de professores no contexto amazônico e propõe uma reflexão crítica sobre as infâncias no contexto amazônico. Organizado em unidades, aborda os fundamentos epistemológicos sobre criança e infância, a diversidade sociocultural e educacional dos territórios amazônicos e a influência da cultura escolar na educação infantil, discutindo políticas públicas, culturas infantis, práticas sociais e o brincar, a partir da realidade das crianças do campo.
Como citar:
SOUZA, A. M.; SILVA, K. R. M. Criança, sociedade e cultura no/do campo no contexto amazônico. 1. ed. Manaus: Editora UEA, 2025.
Disponível em:
https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7984
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