{"id":1710,"date":"2024-07-31T15:05:40","date_gmt":"2024-07-31T19:05:40","guid":{"rendered":"https:\/\/editora.uea.edu.br\/?p=1710"},"modified":"2024-07-31T15:05:43","modified_gmt":"2024-07-31T19:05:43","slug":"do-cesto-ao-gol-conhecimentos-acerca-dos-jogos-de-bola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editora.uea.edu.br\/?p=1710","title":{"rendered":"Do cesto ao gol: conhecimentos acerca dos jogos de bola"},"content":{"rendered":"\n

Ao pensar em jogos de bola, muito provavelmente, sua mente \u00e9 levada para o Futebol, ou, sendo mais audacioso, para o Handebol, o V\u00f4lei ou, at\u00e9 mesmo, o Boliche. Enfim, existe uma variedade de jogos de bola e, por conta disso, a Editora UEA indica, nesse m\u00eas de julho, o primeiro volume da cole\u00e7\u00e3o Guia Funcional dos Jogos Esportivos de Bola<\/em> intitulado Teoria Geral do Jogos Esportivos de Bola<\/strong>, escrito por Felipe Canan e publicado no ano de 2022.<\/p>\n\n\n\n

No dia 19 de julho, no Brasil, \u00e9 comemorado o Dia do Futebol, por isso, para aprofundar seu conhecimento acerca dos esportes que utilizam bola, apresentaremos a obra do professor Canan que descreve, analisa e pormenoriza as regras desses esportes. Ele subdivide o livro em tr\u00eas cap\u00edtulos: \u201cPor uma teoria dos jogos esportivos\u201d; \u201cElementos estruturantes e funcionais dos jogos esportivos de bola\u201d; e \u201cDefini\u00e7\u00f5es: termos e express\u00f5es pr\u00f3prias dos jogos esportivos de bola\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Na \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o\u201d do livro, Canan mostra o panorama geral da obra, expondo a maneira que foi pensada o levantamento das informa\u00e7\u00f5es, de modo a facilitar, para o leitor, o entendimento sobre como praticar os esportes. Al\u00e9m disso, ele explica que objetiva catalogar os jogos de bolas e, por isso, escolheu apenas jogos institucionalizados (que possuem regramento oficial), bem como aponta que um dos principais p\u00fablicos-alvo do livro s\u00e3o professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, pois, dessa forma, as pr\u00e1ticas escolares e sociais podem ser aprimoradas, transformadas e difundidas, ocasionando uma variedade maior das atividades comumente praticadas nas escolas e comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Por conseguinte, em \u201cPor uma teoria dos jogos esportivos\u201d, fundamentado em Parlebas (2001), o autor explica Sobre o<\/strong> esporte<\/strong>, que consiste em \u201cpr\u00e1ticas motrizes, competitivas, regulamentadas e institucionalizadas\u201d (p. 31). Ele destrincha nesse cap\u00edtulo cada um desses aspectos, sendo eles: \u201cpr\u00e1ticas motrizes\u201d, que envolvem movimento e performance, \u201ccompetitivas\u201d, que consistem em competi\u00e7\u00e3o direta ou indireta com o outro, e \u201cregulamentadas e institucionalizadas\u201d, ou seja, possuem institui\u00e7\u00f5es (Ligas, Clubes, Federa\u00e7\u00f5es etc.) respons\u00e1veis que organizam e regulamentam as modalidades, elaborando regras que devem ser conhecidas e aceitas por todos os competidores.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s essas explica\u00e7\u00f5es, o autor, direcionando a discuss\u00e3o, discorre Sobre os jogos esportivos de bola<\/strong> e destaca o que diferencia uma modalidade da outra, apontando as especificidades que definem determinado esporte, como as modalidades sem intera\u00e7\u00e3o entre advers\u00e1rios: de marca, est\u00e9ticas ou t\u00e9cnico-combinat\u00f3ria e de precis\u00e3o; e as com intera\u00e7\u00e3o entre advers\u00e1rios: combate ou luta, de campo e taco ou pontua\u00e7\u00e3o por corrida, de rede, parede\/muro ou quadra dividida e de invas\u00e3o ou territorial. Em seguida, aponta as Caracter\u00edsticas dos jogos esportivos de bola<\/strong> que consistem em denominadores comuns, sendo eles, no geral, \u201cbola\/m\u00f3bil, terreno\/espa\u00e7o, um alvo\/meta para atacar e outro para defender, companheiros, advers\u00e1rios e regras\u201d (p. 43). O autor faz um adendo que nem todos os esportes de bola ter\u00e3o todas essas caracter\u00edsticas em um conjunto geral, no entanto, devem ter algum desses aspectos.<\/p>\n\n\n\n

Ainda nesse cap\u00edtulo, Canan enfatiza que os Elementos espec\u00edficos caracterizadores dos jogos esportivos de bola<\/strong> s\u00e3o: O m\u00f3bil, popular e simplificadamente tratado como \u201cbola\u201d<\/strong>, que deve ser, n\u00e3o um acess\u00f3rio, mas sim o elemento principal e intermediador da disputa (define a pontua\u00e7\u00e3o, a vit\u00f3ria ou a derrota); A adapta\u00e7\u00e3o do jogador \u00e0 situa\u00e7\u00e3o e consequente necessidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas<\/strong>, ou seja, o jogador deve ter a liberdade de a\u00e7\u00e3o, conforme a partida se desenrola, para que alcance seu objetivo e resolva o problema que impede sua vit\u00f3ria no jogo, ao inv\u00e9s de optar por uma a\u00e7\u00e3o pr\u00e9-estabelecida e padronizada; e O l\u00fadico, o esp\u00edrito do jogo<\/strong>, que consiste no jogador sentir prazer e satisfa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m do objetivo da vit\u00f3ria, ao praticar o esporte, independente da recompensa. Seus pensamentos devem estar voltados somente para o jogo, divertindo-se e \u201causentando-se da \u2018vida real\u2019, dos pensamentos, problemas, obriga\u00e7\u00f5es e afazeres cotidianos que n\u00e3o dizem respeito ao pr\u00f3prio ato de jogar\u201d (p. 54, grifo do autor). Com isso, o professor chega em um Conceito de jogos esportivos de bola e diferen\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o a outros tipos poss\u00edveis de jogos esportivos<\/strong>, sendo ele a jun\u00e7\u00e3o desses tr\u00eas aspectos apresentados, pois tanto definem quanto delimitam a categoria das outras.<\/p>\n\n\n\n

O autor continua explicando que devido a diversos fatores de semelhan\u00e7as m\u00ednimas entre os jogos, ele preferiu criar subcategorias de classifica\u00e7\u00e3o para uma melhor organiza\u00e7\u00e3o da pesquisa, de modo a facilitar a utiliza\u00e7\u00e3o do guia para professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, para tanto, nas Categorias de jogos esportivos de bola<\/strong>, Canan afirma que ao ter um conhecimento geral de diversas pr\u00e1ticas esportivas, o indiv\u00edduo pode ter uma maior facilidade em aprender modalidades novas e, caso queira especializar-se numa espec\u00edfica, ter\u00e1 um sentido mais agu\u00e7ado na pesquisa, portanto, ele segue de uma categoria geral (coletivas e individuais) para as espec\u00edficas (de bola).<\/p>\n\n\n\n

Os \u201cCrit\u00e9rios para a categoriza\u00e7\u00e3o dos jogos esportivos de bola\u201d,optados pelo autor no livro, se referem a: o Objetivo do jogo<\/strong>, que consiste em o que os jogadores precisam fazer com o m\u00f3bil para pontuar e, por consequente, ganhar o jogo (acertar um cesto, rebater um m\u00f3bil, etc.); a Forma de manipula\u00e7\u00e3o do m\u00f3bil<\/strong>, ou seja, se utilizam as m\u00e3os, os p\u00e9s ou implementos (raquete, taco, etc.), podendo misturar formas e estilos conforme as especificidades de cada modalidade; os Tipos de espa\u00e7o<\/strong>, que variam conforme o jogo, mas que necessitam de um espa\u00e7o para ocorrerem como, por exemplo, em jogos de invas\u00e3o, de quadra ou de campo; e, concluindo, as Rela\u00e7\u00f5es de coopera\u00e7\u00e3o<\/strong>, crit\u00e9rio esse complementar pois, conforme Canan, como se definem em coletivos e individuais acabam por categorizar esportes completamente distintos em uma mesma categoria.<\/p>\n\n\n\n

Na parte seguinte, o autor aponta os \u201cElementos estruturantes e funcionais dos jogos esportivos de bola\u201d,apresentando as Bases te\u00f3ricas<\/strong> que determinam os elementos categorizadores das modalidades e, sobretudo, da din\u00e2mica funcional dos jogos esportivos de bola, sendo eles: comunica\u00e7\u00e3o motriz\/pr\u00e1xica: comunica\u00e7\u00e3o entre companheiros ou advers\u00e1rios; gestemas: gestos feitos durante a partida que indicam atitudes a serem tomadas pela equipe ou jogador; praxemas: conforme a partida avan\u00e7a, o jogador toma atitudes que indicam sua pr\u00f3xima a\u00e7\u00e3o (inten\u00e7\u00e3o); sistema de pontua\u00e7\u00e3o: determinam a vit\u00f3ria do jogo ou campeonato; rede de intera\u00e7\u00f5es de marca: \u201cobjetivos do jogo, forma de alcan\u00e7\u00e1-los e valores\u201d (p. 93); pap\u00e9is: lugares pr\u00e9-estabelecidos pelo esporte que diferenciam cada jogador em uma partida; e subpap\u00e9is: que consistem em, conforme as situa\u00e7\u00f5es, no jogador tender a mudar seu papel durante a partida para se adaptar e continuar seu objetivo. Em seguida, embasado em Acero e Pe\u00f1as (2005), Parlebas (2001) e Bayer (1994) et al<\/em>., o pesquisador discute sobre as defini\u00e7\u00f5es mais espec\u00edficas do esporte como a no\u00e7\u00e3o de tempo de partida, arbitragem, sistema de pontua\u00e7\u00e3o, posi\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias etc.<\/p>\n\n\n\n

Por conseguinte, ao discutir a Estrutura geral dos jogos esportivos de bola<\/strong>, o autor elabora pontos que n\u00e3o s\u00e3o indispens\u00e1veis para a partida, mas que agregam na teoria dos jogos esportivos de bola, sendo eles: o espa\u00e7o<\/strong>, que define \u00e0s dimens\u00f5es e caracter\u00edsticas do terreno do jogo (campo, quadra, mesa, etc.); o alvo<\/strong>\u00b8 que \u00e9 compreendido como o ponto ao qual o m\u00f3bil deve ser lan\u00e7ado para que se obtenha os pontos para a vit\u00f3ria; o m\u00f3bil e materiais<\/strong>, que s\u00e3o a bola (m\u00f3bil) que deve ser utilizada durante a partida (peteca, bola, elipsoides) e os materiais necess\u00e1rios para a partida como camisas, shorts, cal\u00e7\u00f5es, t\u00eanis apropriados ou qualquer outra coisa que seja necess\u00e1ria; a quantidade de jogadores e substitui\u00e7\u00f5es<\/strong>, que definem, obviamente, o n\u00famero de jogadores na partida, os pap\u00e9is, a quantidade de substitui\u00e7\u00f5es (e, dependendo do caso, as puni\u00e7\u00f5es e expuls\u00f5es); o tempo e\/ou a forma de vencer o jogo<\/strong>, pois, conforme o jogo, a partida \u00e9 encerrada ao acabar o tempo, ao se atingir determinada pontua\u00e7\u00e3o ou ao se encerrarem as tentativas de pontua\u00e7\u00e3o da equipe; e o in\u00edcio e rein\u00edcios do jogo e reposi\u00e7\u00f5es<\/strong>, que se referem ao modo como a partida come\u00e7ar\u00e1 ou voltar\u00e1 a ocorrer (sorteio ou disputa).<\/p>\n\n\n\n

 Na parte da Din\u00e2mica funcional dos jogos esportivos de bola<\/strong>, Canan diz que por ser a parte diretamente referida ao movimento (a\u00e7\u00e3o) durante a partida, \u00e9 a mais dif\u00edcil de ser descrita, no entanto, ele elabora algumas considera\u00e7\u00f5es e ideias-chave sobre os jogos. Para contribuir com o entendimento dos leitores, o professor vai elaborando as ideias de: objetivo e pontua\u00e7\u00e3o<\/strong>: que representam a contagem e a maneira que os pontos ser\u00e3o obtidos; ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o de jogo<\/strong>\u00b8 que consistem em \u00e1reas que jogadores podem jogar, ultrapassar ou se posicionar; a din\u00e2mica do ataque<\/strong>, que consiste em tudo o que a equipe deve fazer para cima dos advers\u00e1rios para pontuar (o autor considera tamb\u00e9m que as atitudes feitas fora desse padr\u00e3o estabelecido s\u00e3o punidas com faltas, expuls\u00f5es, desclassifica\u00e7\u00e3o, etc.); a din\u00e2mica da defesa<\/strong>, que conforme a posse do m\u00f3bil (bola), os jogadores tentar\u00e3o se proteger para que a equipe advers\u00e1ria n\u00e3o pontue. Concluindo, em Resumo das rela\u00e7\u00f5es entre elementos da estrutura geral e da din\u00e2mica funcional<\/strong>, o autor apresenta seu quadro de considera\u00e7\u00f5es sobre os pontos abordados durante o cap\u00edtulo, fundamentando a teoria, de maneira, conforme proposto no in\u00edcio do livro, a facilitar a leitura e pesquisa acerca das modalidades esportivas com bola.<\/p>\n\n\n\n

No \u00faltimo cap\u00edtulo, \u201cDefini\u00e7\u00f5es: termos e express\u00f5es pr\u00f3prios dos jogos esportivos de bola\u201d, Felipe Canan detalha termos que s\u00e3o utilizados dentro dos esportes de bola que podem n\u00e3o ser entendidos por um p\u00fablico geral. Ele salienta que os termos, apesar de serem fundamentados em pesquisa, podem sofrer varia\u00e7\u00f5es de significado em determinado contexto, portanto, os leitores devem se atentar a tais ocorr\u00eancias, pois o guia n\u00e3o restringe significados, ele define em \u00e2mbito geral um termo sem desconsiderar sua singularidade.<\/p>\n\n\n\n

Em aspectos gerais, o livro Teoria geral dos jogos esportivos de bola<\/em> apresenta de maneira detalhada, com embasamento cient\u00edfico, as especificidades dos jogos esportivos de bola, objetivando com isso, conforme dito pelo autor, auxiliar pesquisadores e professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica interessados em aprimorarem suas pr\u00e1ticas esportivas. Cumprindo, assim, o objetivo de criar um guia que possa orientar na busca do aprimoramento dessas pr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Ficou interessado?<\/p>\n\n\n\n

Para saber mais sobre a obra, entre em contato com a Editora UEA atrav\u00e9s de nossas redes sociais. Estamos sempre presentes no nosso Instagram, Twitter e Facebook!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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